Karriere und Perspektiven

Welche Möglichkeiten, um sich beruflich weiterzuentwickeln, gibt es für Lehrerinnen und Lehrer in Bayern? Kann ich als Lehrkraft auf der „Karriereleiter“ nach oben klettern? Und wie bringe ich eigene Ideen in die Schulentwicklung ein?

Als Lehrkraft bestehen eine Vielzahl an Chancen, um neue Aufgaben mit Verantwortung zu übernehmen, Schwerpunkte zu setzen und sich fortzubilden.

In Studium und Vorbereitungsdienst wird eine fundierte Grundlage für erfolgreiches Unterrichten gelegt. Doch auch danach können und sollen Lehrkräfte regelmäßig Ihre Kenntnisse und Fähigkeiten vertiefen. Seien es beispielsweise neue Unterrichtsmethoden, mehr Sicherheit in der Gesprächsführung oder konkrete inhaltliche Themen.

Fortbildungen finden sowohl an der eigenen Schule, einer Schule in der Nähe als auch zentral an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) in Dillingen statt. Zusätzlich besteht ein breites Spektrum digitaler Fortbildungsangebote.

Mit der gezielten Teilnahme an Fortbildungsmodulen können Lehrkräfte sich damit auch für die Übernahme neuer Ämter qualifizieren.

Die Möglichkeiten, sich als Lehrkraft weiterzuentwickeln sind vielfältig. Die Optionen reichen von pädagogischen Aufgaben an der eigenen Schule, eine überregionale fachliche Referententätigkeiten, die Mitwirkung im Bereich Schulleitung oder Abordnungen an Staatsministerium, Regierung oder Universität.

Um den zeitlichen Aufwand dieser zusätzlichen Tätigkeit auszugleichen, werden häufig sog. „Anrechnungsstunden“ vergeben, die Anzahl der Unterrichtsstunden reduziert sich entsprechend. Besonders verantwortungsvolle Aufgaben ermöglichen in der Regel auch eine Beförderung.

An allen Schulen gibt es unterschiedliche Aufgaben und Ämter , die von Lehrerinnen und Lehrern übernommen werden, beispielsweise:

Je nach Schulart bestehen auf regionaler und überregionaler Ebene Möglichkeiten, Aufgaben zu übernehmen, beispielsweise an den Dienststellen der jeweiligen Schulaufsicht, wie beispielsweise den Schulämtern, Regierungen oder Dienststellen der Ministerialbeauftragten. Auch über das Ministerium und das Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) sind verschiedene Arbeitskreise eingerichtet, in die sich Lehrkräfte fachlich einbringen können.

Für Aufgaben, die stärker spezialisiert sind und ggf. eine längerfristige Einarbeitung erfordern, können Lehrkräfte auch vorübergehend vollständig diese Tätigkeit übernehmen. Sie sind dann nicht mehr an einer Schule im unterrichtlichen Einsatz, sondern in Form einer sogenannten „Abordnung“ für einige Jahre (häufig: 5 Jahre) für andere Bereiche im schulischen Kontext eingesetzt.

Abordnungsstellen werden beispielsweise an folgenden Institutionen und Behörden ausgeschrieben:

• Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus
• Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst
• Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)
• Landesamt für Schule
• Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung
• Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit
• Haus der Bayerischen Geschichte
• Staatliche Studienseminare (Berufliche Schulen)
• Universitäten und Fachhochschulen (z.B. für eine Lehrtätigkeit an Didaktik-Lehrstühlen, ggf. in Verbindung mit einer Promotion)
• Schulberatungsstellen
• Beratungsstellen Inklusion
• Schulämter und Regierungen

Bereits während des Lehramtsstudiums können angehende Lehrkräfte über den eigenen „Tellerrand“ blicken und einige Zeit im Ausland verbringen, beispielsweise indem sie

• ein Semester/ein Jahr an einer Universität im Ausland studieren (Fördermöglichkeiten hierfür bestehen z.B. über den Deutschen Akademischen Auslandsdienst oder das Programm „Erasmus“)
• ein Jahr als Aushilfslehrkraft im Ausland unterrichten („Pädagogischer Austauschdienst“)
• ein Praktikum im Ausland absolvieren

Auch als fertig ausgebildete Lehrkraft bestehen verschiedene Möglichkeiten, für einige Jahre an einer Schule im Ausland tätig zu sein.